在醫(yī)院經(jīng)營中，有很多要素被提及，包括領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力等等“力學(xué)”課程。而在這些必修課中，領(lǐng)導(dǎo)力是分值高的。醫(yī)院管理人員要從哪幾個(gè)角度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力呢？

1、行為領(lǐng)導(dǎo)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)環(huán)境下，針對(duì)某件事情，領(lǐng)頭人的行為從某種程度上會(huì)成為整體人員的行為指標(biāo)。就跟“盲從”的一樣，如果一個(gè)人一直看著天上，那么剩下的人大多會(huì)不自覺地跟隨他的行為。

2、精神領(lǐng)導(dǎo)為什么銷售行業(yè)的人會(huì)經(jīng)常喊口號(hào)，而且會(huì)喊得非?！罢駣^人心”。當(dāng)一個(gè)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者在員工中喊一聲，能夠收到部分人“震撼人心”的回應(yīng)，那么恭喜你，你成功的領(lǐng)悟到了領(lǐng)導(dǎo)力的部分精髓。就算醫(yī)院管理者沒有大聲呼喊，也能得到一票人的回應(yīng)，那么再次恭喜你，你可以畢業(yè)了！

3、思維領(lǐng)導(dǎo)精神領(lǐng)導(dǎo)和思維領(lǐng)導(dǎo)還不是一回事，精神領(lǐng)導(dǎo)在于引領(lǐng)員工，相當(dāng)于排隊(duì)列，而思維領(lǐng)導(dǎo)則是讓員工和領(lǐng)導(dǎo)者保持默契，思維和執(zhí)行保持一致?？偟膩碚f，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程，是一條線，不是一個(gè)點(diǎn)，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者通過一系列的行為，進(jìn)而影響身邊的人，達(dá)成目標(biāo)，完成任務(wù)。很多的時(shí)候，只要你有一個(gè)手勢(shì)，一句話，甚至一個(gè)表情都完全能夠影響你身邊的人，從而產(chǎn)生影響力，就是我們所說的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力無分大小，其實(shí)很簡(jiǎn)單，領(lǐng)導(dǎo)力一直就在我們身邊，我們?nèi)巳硕加?，只不過有大小高低之分，有你用和不用之分，就是這樣。